【教学管理】
适时鼓励，点石成金
作者：班主任卢春分
“第一次油画头像写生画的真不错，都是勤奋好学的好学生！”这是顾老师对初出茅庐的油画班学生中肯的评价。一句大胆的鼓励，一个赞同的眼神，这是顾老师与学生心灵的交融，这对开启学生的求知意识，增强学习自信心，建立和谐、融洽、合作的课堂教学氛围意义深远。在顾老师的悉心指导下，学生们对油画学习及创作的热情高涨。“魏静，五官形把握到位很像对象，真棒！陈代文，画的很好，第一次油画头像写生画的这么好，真不敢相信！头发、肤色处理得也不错，就是鼻孔的颜色不对，深了重了，应以褐色加点土红，他没有头发、眼珠颜色深。”“任飞，很厉害，头像立体效果不错，尤其脸部边缘处理得很好！五官有细节，结构把握较准确。不足的是构图过满了，耳朵和眼睛与鼻梁之间局部色彩重了点。”顾老师对学生油画头像写生画赞扬褒贬，错落有致，适时、恰如其分的点评，点石成金，这对学生积极性、主动性的调动大有裨益。顾老师在教学活动中善于发现学生的闪光点，因材施教、循循善诱，让每位学生抓住自己的特长，尽情发挥到极致。
魏静作品
陈代文作品
任飞作品 
